本篇选择一个具体方法展开，并给出能在小规模项目上进行的核对练习。
PART 01
检查图像生成及商业使用条款
第一轮先把“检查图像生成及商业使用条款”写成可以实操的检查项。以《爷爷的录音带会做梦》的故事为例，逐条标注对应情节，不凭记忆替作品补写不存在的动作。若一个解释需要增加原故事未出现的设定，就把它标成推测而不是事实。 延伸练习：取《爷爷的录音带会做梦》中第1章的一段事件，分别写出读者已经知道什么、还需要知道什么。然后尝试在不增加新设定的情况下改写呈现方式，对照两版的清晰度。
PART 02
确认人声、肖像和音乐授权
实施“确认人声、肖像和音乐授权”时，把现有素材拆成三个部分：确定信息、尚待确认的信息，以及仅用于塑造氛围的信息。观察它们如何改变阅读顺序，再决定是否删掉不承担叙事任务的部分。 延伸练习：取《妈妈把厨房搬进星图》中第2章的一段事件，分别写出读者已经知道什么、还需要知道什么。然后尝试在不增加新设定的情况下改写呈现方式，对照两版的清晰度。
PART 03
为转载内容记录出处
以不同观众的理解差异检查“为转载内容记录出处”。先让没有看过完整设定的人描述他从页面、画面或声音中获得的内容，再与创作者目标对照。偏差不一定是错误，但应有意识地保留或修正。 延伸练习：取《我们家的树会写信》中第3章的一段事件，分别写出读者已经知道什么、还需要知道什么。然后尝试在不增加新设定的情况下改写呈现方式，对照两版的清晰度。
PART 04
把AI参与制作的说明写清楚
完成“把AI参与制作的说明写清楚”后做一次发布前复核：链接可用、人物名字一致、前后关系没有冲突、素材权属明确，任何引用都能够追溯。修改稿保留版本号，避免用未经核实的说法覆盖早期记录。 延伸练习：取《镜湖来电》中第4章的一段事件，分别写出读者已经知道什么、还需要知道什么。然后尝试在不增加新设定的情况下改写呈现方式，对照两版的清晰度。